Levensbeschouwelijke identiteit 

]

Klik op de afbeelding voor meer informatie. 

Identiteit en levensbeschouwing
De Mariaschool is een rooms-katholieke school. Vanuit onze christelijke overtuiging geven we invulling aan levensbeschouwelijk onderwijs en activiteiten. We vinden het belangrijk dat kinderen leren ontdekken wie ze zijn, waar ze voor staan en hoe ze zich verhouden tot anderen. Daarbij stimuleren we hen om een eigen mening te vormen en open te staan voor verschillende perspectieven.

De wereld en ik
Onze leerlingen leren over het christendom door verhalen, gesprekken rondom feestdagen en gezamenlijke vieringen. Tegelijkertijd maken ze kennis met andere religies en levensbeschouwingen, omdat we leven in een samenleving waar diversiteit vanzelfsprekend is. We gebruiken een kalender met de belangrijkste feesten van wereldgodsdiensten en besteden in de lessen aandacht aan hun betekenis. Deze gesprekken sluiten aan bij ons burgerschapsonderwijs en vergroten het begrip voor diversiteit.

Diversiteit en burgerschap
De Mariaschool weerspiegelt de samenleving: kinderen en collega’s hebben verschillende achtergronden en overtuigingen. Dit maakt het leren van en met elkaar rijk en betekenisvol. We bespreken overeenkomsten en verschillen tussen culturen en geloofsovertuigingen en voeren daarover de dialoog. Zo groeit bij kinderen respect, bewustzijn en identiteitsvorming.
We leren onze leerlingen ook om iets voor een ander te doen, zonder daar zelf beter van te worden. Dit doen we onder andere via samenwerkingen met verzorgingstehuizen en door oudere en jongere leerlingen aan elkaar te koppelen tijdens activiteiten.

Vieringen en activiteiten
Jaarlijks vieren we samen Kerst en Pasen. Tijdens Kerst komen we samen in de rooms-katholieke kerk in Hoorn, de Paasviering vindt plaats op school. De kinderen spelen een grote rol in de voorbereiding en uitvoering. Zo ervaren zij hoe waardevol het is om deze momenten sámen te vieren en om leerlingen van verschillende leeftijden met elkaar te verbinden.

Daarnaast besteden we aandacht aan andere christelijke feestdagen, zoals Hemelvaart en Pinksteren. In de bovenbouw bezoeken de leerlingen verschillende gebedshuizen, wat bijdraagt aan bewustzijn van religieuze diversiteit en wederzijds begrip.

Het team
Ons team bestaat uit medewerkers met diverse achtergronden. Niet iedereen is religieus, maar juist die verscheidenheid verrijkt ons onderwijs. Collega’s met een kerkelijke achtergrond delen ervaringen en inspireren anderen met voorbeelden en tips voor het vertellen van bijbelverhalen.

Om kennis te verdiepen zijn er kinderbijbels voor verschillende leerjaren en naslagwerken beschikbaar. Daarnaast volgde het team een scholing over het ontstaan van het christendom, de verschillen tussen protestantisme en rooms-katholicisme en de vijf wereldgodsdiensten. Zo bewaken we samen een stevige basis en zorgen we dat iedere collega kinderen kan begeleiden bij hun levensbeschouwelijke ontwikkeling.